10月20日-22日，第82屆中國教育裝備展示會在天津舉辦。展示會期間，由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會教育信息化裝備分會、天津市教育科學(xué)研究院教育技術(shù)與信息化研究中心主辦的“區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐分論壇”于10月21日在國家會展中心（天津）舉行。

丁新主持論壇

　　教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司教育信息化與網(wǎng)絡(luò)安全處處長任昌山、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會秘書長李瀛、天津市教育科學(xué)研究院教育技術(shù)與信息化研究中心副主任吳勇出行論壇并致辭。論壇由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會教育信息化裝備分會常務(wù)副理事長丁新主持。

李瀛致辭

　　李瀛在致辭中表示，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是當(dāng)前教育領(lǐng)域的重要任務(wù)，也是中國教育裝備行業(yè)協(xié)會關(guān)注和推動的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為推動教育創(chuàng)新發(fā)展的重要力量。教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型對于教育改革和發(fā)展具有重要意義，它可以提升教育的質(zhì)量和效率，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求，促進(jìn)教育公平和普及，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)能力。

任昌山致辭

　　任昌山在致辭中表示，教育數(shù)字化進(jìn)入了百尺竿頭更進(jìn)一步的新階段，發(fā)展數(shù)字教育已經(jīng)成為教育工作者的應(yīng)有之志、應(yīng)盡之責(zé)和應(yīng)立之功，下一步要以智慧教育為目標(biāo)和引領(lǐng)，準(zhǔn)確把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著力打造在4個(gè)方面發(fā)力，一要服務(wù)立德樹人，二要推動融合創(chuàng)新，促進(jìn)新一代技術(shù)與教育教學(xué)深度融合；三是堅(jiān)持“應(yīng)用為王”，要把廣大師生的應(yīng)用需求擺在優(yōu)先的位置；四要強(qiáng)化數(shù)據(jù)賦能，推動教育決策由經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動走向數(shù)據(jù)驅(qū)動，教育管理由單向管理走向協(xié)同治理，教育服務(wù)由被動響應(yīng)走向主動服務(wù)。

吳勇致辭

　　吳勇在致辭中表示，區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐受到了廣大教師的肯定，產(chǎn)生了日漸深遠(yuǎn)的影響。為了更好地推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提升教學(xué)管理和服務(wù)水平質(zhì)量，希望通過搭建本次論壇交流、學(xué)習(xí)和合作的平臺，讓與會嘉賓在這里進(jìn)行思想碰撞和啟蒙交流，共同推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和教育裝備創(chuàng)新發(fā)展。

王陸作報(bào)告

劉太如作報(bào)告

施建國作報(bào)告

　　主題報(bào)告環(huán)節(jié)，首都師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師王陸，從學(xué)術(shù)和理論模型角度分享了大數(shù)據(jù)如何告訴我們促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，她從教學(xué)和作業(yè)的設(shè)計(jì)策略兩方面來具體落地實(shí)施，如何使用數(shù)據(jù)變革教和學(xué)的方式。上海閔行區(qū)教育學(xué)院教師發(fā)展中心主任劉太如分享了閔行區(qū)的智慧教育之路，由數(shù)據(jù)驅(qū)動的精教智學(xué)。中國教育裝備行業(yè)協(xié)會研究院副院長、教育信息化裝備分會副理事長施建國對教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的原理、內(nèi)涵特征等進(jìn)行了具體介紹。天津市南開區(qū)教育局副局長馮濤分享了基于“大思政”育人新生態(tài)的區(qū)域?qū)嵺`。北京市四十三中副校長陳明霞詳細(xì)介紹了學(xué)校是如何從一所文化老校到“數(shù)智”賦能的碰撞。一起教育科技董事長兼CEO劉暢分享了過去幾年深度參與區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面的生動實(shí)踐，展示了數(shù)字化轉(zhuǎn)型如何讓學(xué)習(xí)過程更有趣，學(xué)習(xí)結(jié)果更有效。

　　本次論壇以“專注區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐”為主題，吸引了全國多地的區(qū)域教育主管領(lǐng)導(dǎo)參加，共同探討區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的理念和路徑，發(fā)掘大數(shù)據(jù)如何促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。