深圳會(huì)展中心，CEET學(xué)前教育大會(huì)9月16日至9月17日隆重開(kāi)啟。此次盛會(huì)，由深圳市教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)主辦，不僅展示了學(xué)前教育的現(xiàn)狀與未來(lái)，本屆大會(huì)主題是，“不止于學(xué)前，幼教人應(yīng)具備的多元視角”。兩天的盛會(huì)吸引了教育界人士，幼兒園園長(zhǎng)、老師共同交流、思想激蕩，為深圳未來(lái)學(xué)前教育的發(fā)展指明了方向。

　　9月16日 多元視角下的幼兒園課程建構(gòu)

　　深圳盛宴：CEET學(xué)前大會(huì)重塑幼教視角

主持人開(kāi)場(chǎng)

　　大會(huì)由深圳市教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)的副秘書(shū)長(zhǎng)，寶安區(qū)幼教集團(tuán)的理事會(huì)理事長(zhǎng)及總園長(zhǎng)，正高級(jí)教師焦艷園長(zhǎng)開(kāi)場(chǎng)，為大家展示了本次盛會(huì)的核心理念和目標(biāo)。

領(lǐng)導(dǎo)致辭

　　教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任，中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)專(zhuān)家委員會(huì)主任委員，深圳市教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)終身顧問(wèn) 王富為本次活動(dòng)作開(kāi)幕致辭。祝賀本次活動(dòng)順利開(kāi)幕，也鼓勵(lì)教育者們多角度、深層次地思考，共同推動(dòng)學(xué)前教育的升級(jí)與發(fā)展。

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

　　PART.1專(zhuān)題分享

　　廣州大學(xué)教育學(xué)院的趙南教授，從人類(lèi)學(xué)的視角，分享了他對(duì)幼兒園課程的獨(dú)特看法。她的多重學(xué)術(shù)背景和國(guó)際經(jīng)驗(yàn)為聽(tīng)眾帶來(lái)了富有深度的見(jiàn)解。

　　PART.2專(zhuān)題分享

　　接著，深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)心理健康教育與咨詢(xún)中心的韓丹主任，深入地探討了繪本閱讀在幼兒心理健康教育中的應(yīng)用。她結(jié)合心理學(xué)知識(shí)，給予參與者寶貴的實(shí)踐建議。

　　PART.3圓桌交流

　　最后，一個(gè)特別的圓桌對(duì)話，以“另類(lèi)視角看幼兒園課程建構(gòu)”為主題，以面對(duì)面交流的形式圍繞話題進(jìn)行對(duì)談。特邀嘉賓甘露園長(zhǎng)，與焦艷、趙南和韓丹嘉賓一同，為現(xiàn)場(chǎng)來(lái)賓帶來(lái)了多維度、多角度的思考。

　　學(xué)前教育不僅僅是孩子們認(rèn)知的起點(diǎn)，更是他們?nèi)松^念和價(jià)值觀形成的重要階段。但是，當(dāng)我們關(guān)注不同學(xué)科的知識(shí)融入到學(xué)前教育中時(shí)，每一位教育者都可以從更廣闊的角度去理解和培養(yǎng)孩子。

　　9月17日 智能時(shí)代下的幼兒園經(jīng)驗(yàn)

　　深圳盛宴：CEET學(xué)前大會(huì)重塑幼教視角

　　隨著科技的進(jìn)步和數(shù)字時(shí)代的到來(lái)，幼兒園教育也正面臨一場(chǎng)前所未有的轉(zhuǎn)型。9月19日，會(huì)議繼續(xù)共同探討“智能時(shí)代下的幼兒園經(jīng)驗(yàn)”。

主持人開(kāi)場(chǎng)

　　深圳市彩田幼兒園的劉蓓園長(zhǎng)，為大家?guī)?lái)了活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)。她以其豐富的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)前教育的深刻見(jiàn)解，為大家揭示了此次大會(huì)的核心議題。

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

　　PART.1專(zhuān)題分享

　　曹曉明教授為大家?guī)?lái)了關(guān)于教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的深入分析，包括場(chǎng)景應(yīng)用、頂層架構(gòu)等內(nèi)容。他指出，數(shù)字化不僅是一種技術(shù)應(yīng)用，更是一種教育思維的轉(zhuǎn)變。

　　PART.2專(zhuān)題分享

　　甘露園長(zhǎng)，分享了她關(guān)于云智慧幼兒園建設(shè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)關(guān)注如何讓技術(shù)無(wú)痕卷入到教育現(xiàn)場(chǎng)中。她表示，真正的智慧幼兒園不僅僅是技術(shù)的堆砌，更是如何將技術(shù)與教育理念相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　PART.3專(zhuān)題分享

　　南京大學(xué)安全課題客座教授秦偉峰介紹新時(shí)代幼兒園智慧安全飲水的改革方向。

　　PART.3圓桌交流

　　隨后，圓桌對(duì)話環(huán)節(jié)為大家?guī)?lái)了一場(chǎng)腦力激蕩的交流。曹曉明教授、甘露園長(zhǎng)、劉蓓園長(zhǎng)及特邀嘉賓代毅教授，圍繞“智慧幼兒園建設(shè)的2.0后時(shí)代”這一主題，進(jìn)行了深入的探討。

　　今日大會(huì)的議題不僅關(guān)乎技術(shù)，更關(guān)乎教育的未來(lái)。在科技與教育的交匯點(diǎn)上，如何找到最佳的路徑，是每一個(gè)教育者都應(yīng)該深入思考的問(wèn)題。

　　參展現(xiàn)場(chǎng)

　　本次活動(dòng)以線上、線下同步展播，會(huì)展中心的大廳里，觀眾席上座無(wú)虛席。很多參展者表示，此次大會(huì)不僅是一個(gè)知識(shí)的傳遞，更是一個(gè)行業(yè)交流的盛宴。

　　此次大會(huì)的每一環(huán)節(jié)都在傳遞一個(gè)信息：多元視角不僅是學(xué)前教育的未來(lái)，也是其必經(jīng)之路。