10月24-26日，以“人工智能引領(lǐng)教育裝備高質(zhì)量發(fā)展”為主題的第86屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)在青島世博城國(guó)際展覽中心成功舉辦。華文眾合攜經(jīng)典產(chǎn)品與創(chuàng)新成果重磅亮相，智慧書(shū)法教室、智慧粉筆教室盡顯傳統(tǒng)教育與科技融合之美，新產(chǎn)品國(guó)內(nèi)首款中小學(xué)具身教育智能機(jī)器人華文小奕的發(fā)布更是引發(fā)全場(chǎng)矚目，成為展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
01
華文小奕機(jī)器人發(fā)布
助力中小學(xué)人工智能教育
10月24日上午，華文眾合旗下首款中小學(xué)具身教育機(jī)器人華文小奕發(fā)布會(huì)在會(huì)場(chǎng)舉行。教育界專(zhuān)家學(xué)者、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及媒體人士齊聚一堂，共同見(jiàn)證這款為中小學(xué)人工智能教育量身打造的創(chuàng)新產(chǎn)品的亮相。
在國(guó)家高度重視中小學(xué)人工智能教育的背景下，教育部等多部門(mén)先后出臺(tái)政策推動(dòng)人工智能教育普及，北京市教委也制定人工智能地方課程綱要。華文小奕順勢(shì)而生，專(zhuān)為中小學(xué)人工智能教育打造，深度貼合課程需求，涵蓋中小學(xué)人工智能課程、大模型、具身智能、機(jī)器人智能交互體驗(yàn)及圖形化編程等核心教學(xué)內(nèi)容。具有智能語(yǔ)音交互，智能運(yùn)動(dòng)控制，大小腦智能驅(qū)動(dòng)等多項(xiàng)功能，旨在為廣大中小學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、有趣、高效的人工智能學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
發(fā)布會(huì)上，華文眾合董事長(zhǎng)向大鳳介紹到，華文眾合把具身智能、大模型等前沿技術(shù)能力融入華文小奕機(jī)器人，使學(xué)生能夠在互動(dòng)、體驗(yàn)和感知中學(xué)習(xí)，以寓教于樂(lè)的方式提升課堂生動(dòng)性。同時(shí)，他也表示，“以傳統(tǒng)和科技為雙翼，華文眾合將迎來(lái)新的發(fā)展階段，同時(shí)也期待以具身智能為切入口，華文小奕開(kāi)啟人工智能教育的新篇章”。
教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任、中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)專(zhuān)家委員會(huì)主任委員王富也在隨后的致辭中表示，華文小奕具身智能教育機(jī)器人的推出符合國(guó)家建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、實(shí)施數(shù)字化發(fā)展的戰(zhàn)略方向，將為推動(dòng)教育現(xiàn)代化、智能化與數(shù)字化發(fā)展邁出堅(jiān)實(shí)步伐。
隨后，教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任王富、華文眾合董事長(zhǎng)向大鳳與現(xiàn)場(chǎng)嘉賓中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)未來(lái)教育裝備分會(huì)理事長(zhǎng)葉寶凌、內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳裝備技術(shù)中心主任張紅星、安徽省教育廳電化教育館館長(zhǎng)閆明圣、上海教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)竺建偉、陜西教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)趙夢(mèng)共同上臺(tái)，進(jìn)行了“華文小奕中小學(xué)具身智能教育機(jī)器人”揭幕儀式。
激動(dòng)人心的揭牌儀式過(guò)后，中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)未來(lái)教育裝備分會(huì)理事長(zhǎng)葉寶凌與華文小奕進(jìn)行了親切互動(dòng)，無(wú)論是知識(shí)問(wèn)答，還是趣味猜謎，華文小奕都應(yīng)對(duì)自如。
02
神秘大咖驚喜現(xiàn)身
傾情背誦經(jīng)典古文
在展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，華文眾合特別邀請(qǐng)重磅嘉賓—教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任、中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)專(zhuān)家委員會(huì)主任委員王富先生登臺(tái)完整背誦了《滕王閣序》與《蘭亭集序》兩篇經(jīng)典古文，其流暢且鏗鏘的表達(dá)引發(fā)全場(chǎng)駐足聆聽(tīng);背誦結(jié)束后，王富主任還圍繞《滕王閣序》背后的歷史典故展開(kāi)精彩分享，在場(chǎng)觀(guān)眾全都沉浸于經(jīng)典文化的魅力之中。現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈、掌聲雷動(dòng)，將展會(huì)推向高潮。
03
科技賦能傳統(tǒng)書(shū)法
帶來(lái)全新書(shū)法學(xué)習(xí)體驗(yàn)
除了華文小奕機(jī)器人，華文眾合展位的核心產(chǎn)品第九代智慧書(shū)法教室和智慧粉筆教室同樣備受矚目，其傳統(tǒng)與科技的完美結(jié)合，引得教育工作者、高校領(lǐng)導(dǎo)及對(duì)書(shū)法感興趣的社會(huì)各界人士紛紛駐足參觀(guān)體驗(yàn)。
第九代智慧書(shū)法教室以AI智能評(píng)測(cè)、AI握筆姿勢(shì)監(jiān)測(cè)、AI筆尖跟蹤三大核心技術(shù)為亮點(diǎn)，不僅可以對(duì)老師書(shū)寫(xiě)進(jìn)行筆尖跟蹤，還能實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生握筆姿勢(shì)，并對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)進(jìn)行智能化評(píng)價(jià)、糾錯(cuò)和建議，解決書(shū)法老師示范難、監(jiān)測(cè)難、評(píng)價(jià)不及時(shí)的難題。智慧粉筆教室則通過(guò)交互式粉筆臨摹臺(tái)的專(zhuān)利技術(shù)，讓學(xué)生用普通粉筆即可在臨摹屏上書(shū)寫(xiě)，既還原傳統(tǒng)粉筆書(shū)寫(xiě)體驗(yàn)又能實(shí)現(xiàn)粉筆字帖電子化，使高校粉筆教學(xué)工作更加科技化、系統(tǒng)化，極大提高教學(xué)靈活性和效率。展位現(xiàn)場(chǎng)摩肩接踵，體驗(yàn)者對(duì)產(chǎn)品的科技智能和教學(xué)效果贊嘆聲不斷。
展會(huì)收官之日，青島城陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的師生們走進(jìn)華文眾合展位，開(kāi)啟了一場(chǎng)別開(kāi)生面的智慧書(shū)法學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在講師的耐心引導(dǎo)下，一堂趣味十足的書(shū)法小課堂課緩緩展開(kāi)：從拼字識(shí)結(jié)構(gòu)，到握筆姿勢(shì)糾正，再AI評(píng)測(cè)書(shū)寫(xiě)效果，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓孩子們興致盎然。“比一比誰(shuí)的AI評(píng)分最高”的小比拼更點(diǎn)燃了大家的熱情，迫不及待地舉手展示自己的作品。這場(chǎng)沉浸式體驗(yàn)不僅讓孩子們掌握了基礎(chǔ)書(shū)法技巧，更讓他們?cè)谳p松有趣的氛圍中感受到中華傳統(tǒng)書(shū)法的獨(dú)特魅力，悄然在心中種下了熱愛(ài)的種子。
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